当一双双十几岁的手，触摸到一座600多岁的建筑时，会发生什么？
这半年来，我们留下了一行注脚。
在故宫，他们仰起头，和琉璃瓦上蹲守了百年的脊兽静静对望；回到课堂上，他们围在复原的烫样模型旁，试着用一刀一剪触碰古人的匠心——这不是课外兴趣小组，而是“文化遗产青少年人才孵化计划”（Y-CRAFT）的日常。
2025年10月，清华附中国际部、清华大学建筑学院、清华大学—故宫博物院文化遗产联合研究中心（以下简称“清华故宫中心”）联合发起“文化遗产青少年人才孵化计划”（Y-CRAFT），聚焦培养兼具文化自觉、国际视野与创新素养的青少年文化传承者与后备领军人才。
作为项目的基础教育实施方与核心发起单位之一，国际部深度参与项目设计、课程落地与教学组织。历经近一年稳步推进，项目已在国际部校内形成常态化、系统化的文化遗产育人格局，阶段性成果显著，为国际化教育环境下的青少年文化认同培育树立了生动范本。
立足国际教育土壤，回应文化传承命题
国际部始终秉持培养根植中国文化，具有独立思考能力与创新精神的国际化杰出人才的办学思想。
Y-CRAFT项目正是这一教育理念的深度实践——项目依托清华故宫中心雄厚的学术资源与科研积淀，由国际部教学团队根据本校学生认知特点与课程体系进行二次适配，将高校前沿科研成果转化为中小学生听得懂、学得会、用得上的系统化课程内容。
目前，项目已纳入国际部常规教学体系，以社团及课后课为基础，配合专题讲座、课外实践等形式覆盖中小学各学段，同时遴选有兴趣有能力的高中生深入参与项目科研导师课题研究，形成“专家授课+校内深化+实践输出”的闭环教学模式。
专家进课堂：让学术走进中小学
社团及课后课教学是Y-CRAFT项目的核心抓手之一。清华故宫中心专家团队定期走进国际部校园，与国际部教师共同围绕文化遗产价值解读、古建筑保护、传统书画艺术、古代人文精神等主题开展系列课程。
课程内容基于清华大学“建筑遗产保护”硕士项目（CRAFT项目）培养体系进行精简与重构，精选经典案例，兼顾知识深度、趣味性与启发性，筑牢兴趣驱动学习、学习助力研究的培养阶梯。同时，清华大学CRAFT项目在读硕士生作为助教参与课堂互动与课后辅导，构建起“高校专家—硕士助教—国际部教师—中小学生”的立体化教学梯队，确保学术严谨与教学适龄的统一。
行走之间，触摸文脉
校外实践是课堂教学的自然延伸。国际部组织学生走进故宫博物院，实地考察古建筑形制与空间布局；参访清华大学建筑学院营造学社纪念馆，追溯中国古建筑保护百年历程；参加故宫博物院、中国文化传媒集团、国家图书馆（国家典籍博物馆）联合主办的《归心一园——故宫乾隆花园光影展》，体验数字科技赋能文化遗产的创新表达。
实践前做好背景铺垫；实践后引导学生回顾反思，使课堂知识、实践见闻与思考自然衔接，真正做到“行前有备、行中有思、行后有得”。
于指尖，触碰文明的温度
实践体验是Y-CRAFT项目联结青少年与传统文化的重要纽带。清华故宫中心基于多年传统工艺研究成果，定制专属手工实训教具包——所有教具均依据馆藏文物与古建实物原型考据复制，高度还原传统工艺细节。
国际部学生在课堂中亲手体验烫样制作、木结构拼装、古建彩画绘制、书法临摹与传拓等特色工艺。尤其是烫样制作课程——作为项目的核心特色内容——依托清华故宫中心多年烫样复原研究成果，让学生在一刀一剪、一榫一卯中感知古代匠人的智慧与专注。学段分层设计充分考虑不同年龄段的能力差异：小学部侧重感知与体验，中学部侧重技法与理解，确保每位学生都能在适度挑战中获得成长。
在实践中生根，在传承中成长
Y-CRAFT项目作为国际部文科体系建设中的重要组成部分，注重成果输出与价值内化。课程通过课堂讨论、创作展示、心得分享等多种形式，鼓励学生将所学所感转化为个人表达——无论是手工作品、研究报告还是口头讲述，每一位学员都在用自己的方式诠释对文化遗产的理解。部分优秀学员已初步参与到校内外文化遗产主题展览策划与公益讲解工作中，从“听课者”成长为“传播者”，完成了从文化认知到文化自觉的跨越。
以青春为名，谱写文脉传承的国际新章
新的学年，国际部将继续深化与清华故宫中心的合作，推动Y-CRAFT项目课程常态化、体系化发展，结合更多的实地调研与保护实践，培养兼具传统文化素养与跨文化传播力的青少年使者。以中小学生听得懂、感兴趣的方式讲好中国故事，以青春之力守护中华文脉，以国际视野传播文化之美。
