1. 年度π日主题活动
清华附中国际部（THIS）于本周（3月9日至13日）迎来了年度圆周率π日主题活动，与全球学术界遥相呼应，共同庆祝数学常数π。
国际部校园里涌动着一场关于理性与浪漫的对话，共同探寻那个藏匿于无限不循环中的数学常数π。
同学们在这串无穷尽的数字里，不仅触摸到了数学的严谨，更感受到了宇宙的深邃与人类探索的执着。每一次对π的叩问，都是好奇心在时间的长河里，泛起的美丽涟漪。
每年的3月14日是学术界设定的“圆周率π日”，因为“3.14”是π的前三个数字。
国际部数学教研组与科学教研组在本周安排了丰富多彩的活动，创造了跨年级合作的机会，并举办了引人入胜的竞赛。这些活动将整个学校社区凝聚在一起。
π日主题活动中，“大手牵小手”备受欢迎——高年级同学受邀走进低年级数学课堂，以“大朋友”的视角为“小朋友们”讲解数学题。
在“寻找π中的生日”活动中，数学组的老师们将π打印出来，张贴在走廊里，各年级学生在π无限延伸的随机小数串中探寻，寻找与自己生日日期对应的数字序列。
3月11日（星期三）下午举行的π日数学竞赛是今年活动的一个亮点，π日数学竞赛包含两个环节：个人赛和团体赛。个人赛中，同学们需在规定时间内完成笔试，全面检验各自的数学推理与解题能力；团体赛则由两个部分构成：动手实践项目和闪电抢答环节！
在团体动手实践挑战中，学生们需要仅用铝箔和吸管设计并制作出具有一定承重能力的船只。这项活动将学生的数学思维和解决问题的能力应用于现实考验。有些船只在加载砝码时即刻倾覆，而许多船只成功承受了300至600克的重量。更令人印象深刻的是，有三艘小船承载了1公斤的重量而依然漂浮。
一如往年，π日当天国际部化身一片欢庆的海洋。有的学生挑战自我，尽可能多地背诵π的无限小数位；有的则沉醉于个人挑战与谜题破解、玩转数学游戏，或投身于扣人心弦的“闪电抢答”竞答。
当然，也有不少同学选择大快朵颐地品尝派（pie）——毕竟，这是记住“π”最甜蜜的方式。
2. “π”发快乐，学有所获
Ayanvitta Kalsi (G8)：“在我看来，π日时刻提醒着我们，数学无处不在——它藏在圆里、车轮中、建筑里，甚至存在于太空科学中。它告诉我们，数学远不止是课本里的数字，更是一门帮助我们理解世界的语言。这一年，我们的老师们让每一次数学活动，尤其是π日这一天，变得如此难忘、有趣，甚至带点小小的魔法。感谢我超棒的老师们。”
Winston Dai (G8)：“今年的π日依旧趣味盎然。我自从某次考试成绩有所起色后，便不再那么讨厌数学了。我特别喜欢今年的π日，不仅因为能从数学老师Jean Choe那里拿到额外分数，还因为我非常享受参与知识竞赛的过程——尽管我没有上台答题。总的来说，我想说‘π日’如今成了我耳边常听到的词，而且正变得越来越有意思。总之，今年的π日太棒了，希望下一次也一样精彩。”
Freya Chen (G10)：“我觉得今天的π日和往年一样都很有意思。我们遵循往年的传统，先参与了个人挑战，然后组队进行趣味挑战。让我印象最真的是造船的小组挑战。铝箔和吸管使我们生活中常见的材料，我想不到那些材料竟然能承重那么多！我今天玩到了很多、学到了很多，我也真切感受到：平凡的素材，只要经过巧妙构思与齐心协作，就能创造出意想不到的力量。”
Vicky Wang (G10)：“与往年相比，我觉得今年的π日活动沉浸感更强。个人赛环节，全场鸦雀无声后，纸笔摩擦的沙沙声与老师巡场时轻轻的踱步声，都让我印象深刻。今年的团队挑战也格外有趣，从搭建高塔变为制造承重大的船只，将船置于水面测试——更是让整个挑战趣味倍增。至于数学题目的难度嘛，我不好去评判，实在是不擅长数学的缘故，很多题目都一头雾水，不过也看到了很多厉害的同学们对着试卷奋笔疾书。无论是答题挑战还是团队协作，都让我真切感受到数学的趣味与奥妙。今年π日，真是又一次无比精彩的体验！”
3. 国际部π日活动进化史
国际部的圆周率π日活动始于2011年。当时数学组与科学组的几位老师决定在国际部也引入π日主题活动。
现任国际部科学教研组组长、物理教师徐晓宾（大家习惯称他为Mr. X）是学校π日活动的创始人之一。回忆起当时的情景，他分享道，15年前的一个春日午后，几位数学和科学老师一拍而合，决定在3月14日那天庆祝π日，毕竟在这个日子“找点事儿做做应该挺有意思”。
“那时候国际部规模还很小，两个教研组加起来也就一共五六位老师。我们就在日历上找特别的日子，琢磨着能在那些日期搞点什么名堂。”Mr. X回忆道，“有人说，π日那天要吃披萨，因为在纽约披萨就叫派（pie）。”
15年来，π日活动内容和形式不断调整，每一年都会给学生们带来惊喜。有为期一整天的数学日活动形式，学生们以轮转的方式走进不同教室，参与各类数学讲座与互动体验。也会与科学等学科相融合，让学生在实际情境中感受数学的广泛应用。
数学老师们不断将π日与各学科日常教学有机融合，如今的π日不仅竞赛形式更加多样、趣味性更强，也更贴合学生的学习实际与成长需求。
根据数学组老师们的回忆，早些年，学校会把整整一天设为“数学日”，形式有点像中国文化日（China Day）——学生们轮流到不同教室，参加各种数学讲座和活动。后来，这个安排改成只在学生集会和周三的下午进行。而且很多原本为π日设计的有趣内容也慢慢融进了平时的课堂，有时也会和科学组一起，在“数学与科学周”里继续和同学们见面。
总体而言，主要的变化在于竞赛形式更加多样、更有趣味，同时活动在时间安排上也更加高效，力求减少占用对其他课程。
4. π日教师感言
π是无限而不循环的——恰如数学以独特的方式启迪着我们每一个人。几位校领导和整个数学教研组也分享了他们对这场数学庆典的感悟。
Scott Paré 学术校长：数学与科学融入我们所做的每一件事，也融入我们每个人的生活。看到学生们在这些领域展现热情与才华，我总是感到无比振奋。我尤其享受观看学生们在竞答环节同台切磋：台上同学尽显所学，台下的同学们欢呼喝彩、答案脱口而出，觉得趣味盎然。这份对学科的热忱，在一年一度的π日活动中展现得淋漓尽致。
我由衷感谢出色的数学与科学教研团队，他们倾注了大量心血，点燃了学生的求知渴望，也成就了学生们展示所学的能力。
Jeanne Croker 教务长、数学教师：多年以来，π日是数学组在科学组协助下一直延续的有趣传统。在这一周里，数学老师们会开展一些课程之外的趣味活动。在国际部任教的十年间，我亲眼见证参赛人数翻倍增长，到今年已超过150名学生。看到学生们在课堂之外一起合作、互相鼓励、经历挑战、坚持不懈、开怀大笑、解决问题并享受数学的乐趣，真的是一件非常美好的事。
荆秦 数学教研组组长：今年参赛人数创下新高，我们深感欣慰与喜悦。在日常数学课上，在每一次数学俱乐部活动和竞赛中，在白板上的演算里，在走廊展板张贴的海报上，令人振奋的数学时刻无时无刻不在发生。而π日当天的学生演讲，正是这种创造力的集中呈现。
韩素娟 数学教师：π日活动不仅让数学变得有趣而生动，更让学生在动手实践中真切感受到数学的魅力。我欣喜地看到，他们在抢答比赛和动手环节中积极思考、勇于尝试，展现出满满的好奇心与热情。这些活动也充分体现了团队合作与个人挑战的独特价值。在团队赛与个人赛中，学生们彼此鼓励、互相学习，大胆探索新思路——这种积极参与、勇于挑战自我的精神，正是学习数学最动人的核心所在。
Andy Werner 数学教师：国际部的π日总能让数学组凝聚在一起，共同激发学生对数学的迷恋与乐趣。我们很高兴看到所有学生聚在一起解决问题、完成搭建挑战、一起品尝披萨。学习数学是一种社交体验，最好的方式就是与他人合作。
Raysa Rodriguez 数学教师：我很高兴我们延续了π日数学竞赛这一悠久的传统，让学生们无论个人参赛还是团队作战，都能闪闪发光。无论是在教室里、走廊上，还是在友好的竞赛中，我们都希望所有学生享受今年的π日。能有这样一周让学生们彼此联结、开开心心地探索这个特殊的数字π，实在是一件美好的事。在这段时间里，数学变得更有趣、更迷人，也让学生们看到它与日常生活的方方面面是如何紧密相连的。
An Nguyen 数学教师：π日数学竞赛是一个绝佳的机会，让学生接触到传统课堂中不常涉及的数学话题。它也为学生们提供了宝贵的契机，让他们以团队形式协作，运用所学知识共同攻克具有挑战性的问题。我们希望学生们通过这次活动，能对数学有更宏阔的认识，并点燃他们对数学的兴趣。
龙宇清 数学教师、AI事务协调员
AI时代，计算π的数字本身可能已经只有象征性的意义，但是试图在混沌中看到清晰的秩序之追求是不变的。我们希望借此机会告诉未来的创造者们：无论底层技术如何迭代，数学永远是帮助你理解AI运作逻辑的钥匙、是用推理和概率去寻找世界真相的最强武器。
Jean Choe Jr. 数学教师：把圆周率的数字铺满走廊，还让学生们在其中寻找自己的生日，这个创意太妙了！巧的是，我的生日正好出现在我教室旁边的位置。数学周我最喜欢的环节之一，就是看到高年级学生把他们的数学知识分享给低年级同学。
5. π日的重要意义
对许多学生而言，圆周率π或许是他们在童年认识的第一个无理数——一个无限不循环的数字。人类对它的探索跨越千年：我们祖先朴素地观测出它约等于“3”，古代文明更精确地计算出3.14和“密率”355/113，今天我们能够容易地借助电脑，计算出π的百万亿位精度。
这是一场美丽而持久的人类求索：用我们有限的思维去把握那无限的未知。国际部将这一庆典称为“π日”，而非“数学日”，是因为π不仅是一个数学概念，更是宇宙的馈赠——它存在于描述自然的方程式中，潜藏在最基础的概率法则深处。
这一周的意义不止于数学与科学——它还关乎社群，以及团队合作与探索创新——这些正是国际部始终践行的核心价值。高年级学生在教学中收获宝贵的历练，而低年级学子则在轻松愉悦的朋辈氛围中习得新知。
π日帷幕落下之际，所有参与者，都带着新的技能、新的友谊，以及对数学之妙更深的体悟继续成长。
