初中部教学理念（六到八年级）
基于小学部的教学理念基础，初中部的课程仍然强调学生以自身为主体进行实验性和合作性学习。在六到八年级，学生扩大对信息和知识的需求，从师于每一位在自己的领域颇有建树的老师。中学核心课程包括英语语言艺术、中文、数学、社会科学、自然科学、音乐、美术、计算机与科技以及体育运动等。中学部的教室按学科不同来分类，学生们一天中穿梭于不同的学科教室，徜徉在知识的海洋。在整个初中阶段中，学生将挑战日益增难的课程，为适应高中部严密的课程体系做好充分准备。
尽管各学科分别有清晰明了的学习要求，但是我们仍然鼓励跨学科的学术项目和学习活动，尤其是那些能够让学生融入周围环境的活动。各年级不同学科的老师将共同努力，营造人人参与的社区氛围。每天早上班主任都会和同学们开十分钟晨会，老师会检查同学们的出勤情况并和同学们交换信息。
我们采用鼓励学生探索发现的教学策略，并给以学生充足的时间让他们的探索更有意义。核心学科的课程安排是每周三堂课（每堂课80分钟），老师和学生能够在一起更深入地学习和探索。我们的教学理念是以学生为中心，当学生对某一知识点或话题表现出特别的兴趣时，老师可以多花时间和精力与学生一起探讨。
社会科学
六年级的时候，学生开始了解我们居住的地球和基本的位置关系，同时学习地理这门学科。
7年级的时候，教学重点转移到对社会的历史了解和文化体验，学生将学习一学年的世界古代史。
8年级的时候，学生将参与丰富的社会科学的活动，同时学习社会科学调查这门课程。通过这门课程的学习，学生有机会接触到在高中以及大学将深入研究的内容，比如心理学、经济学、沟通技巧、社会学和人类学。
英语语言艺术
初中的英语将让学生们接触到大量的文学形式、文学流派和著名作家。从6年级到8年级，我们更注重发展学生的能力，使他们能够全面而批判地理解、充满自信的谈论自己所读到的内容。通过讨论、展示、阅读和写作，老师希望激发学生的阅读热情，让学生养成长期阅读的好习惯。
汉语语言艺术
学生每天都有中文课，不管他们以前接受的教育大部分在中国、还是在美国或加拿大，都将被安置到与他们的中文程度相一致的中文班级。由于中文程度不同，各个班级的教学重心也会有所调整，但目的都是为了增强学生汉语的听说读写技能和文学鉴赏能力。
数学
六年级的时候，学生开始学习概念数学，学生在中学阶段的数学学习将逐步转移到数学的特定领域。7年级的时候，这一过程仍在继续，学生学习初级代数，为深入学习代数打下基础。8年级的时候。学生学习代数1.
自然科学
6年级的时候，学生开始了解到自然科学的一个大范围的概观。他们萌生疑问并查找答案，比如什么是科学，什么是科学探索的基础。学习自然科学的基础将逐步介绍给学生，比如科学方法、元素周期表以及如何理解科学词汇。7年级的时候，学生将学习生物科学，学习动物和植物等所有生物如何相互和睦相处，如何与大自然和谐共存。8年级的时候，学生将学习地球科学，了解到我们共同生活的地球以及太空中的邻居。
艺术
清华附中国际部十分重视为学生们在欣赏、分析以及创造艺术方面的能力上打下坚实的基础。艺术是中学学生的必修科目。学生们从问“什么是艺术？”这样的问题开始，在老师指导下的项目创造中探索自身和周围的世界。学生们学习不同艺术技巧的基础，并频繁参与实地考察来为他（她）们的跨周项目寻找灵感。艺术项目通常覆盖了各个学科，不同学科的老师们也经常合作来帮助学生更好地了解艺术创造的主题。例如，最近6年级进行的一个艺术项目就是在6年级的英语课堂和计算机课堂的学生的共同努力下完成的一本插画本。
音乐
音乐是中学课程中的重要组成部分。学生们学习乐器相关知识，了解如何读乐谱和欣赏音乐。6年级的学生还学习世界文化方面的音乐来配合他们对世界地理的学习。
计算机
科技是当今学生生活中不可分割的一部分。因此，中学需把计算机课程当作必修课。清华附中国际部采纳了美国计算机科学教师协会的建议，设计了适合学生的实用的计算机课程。6年级的学生将会学习如何利用软件和技术，而这些软件和技术会被运用于各个课堂上，这一课程叫做计算机的课堂使用入门。在7、8年级，学生们将会学习设计和编程的基础。
